r/>"Умывается тигрица,
и тигрята моют лица.
Моет уши папа,
а мочалка - лапа".
В стихотворении В. В. Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо?" раскрывается тема серьёзного разговора отца и сына в ласковой, шутливой форме, где в сравнении противопоставляется плохое - хорошему. Известно, что сложная и скучна для ребёнка нравоучительная тема уважения к своему здоровью лучше всего воспринимается с юмором.
С. Михалков говорил: "Витамин смеха необходим детям, и мы должны выдавать его. . . щедро, как того требует молодой растущий организм". Многие дети, да и взрослые бояться делать прививки, а С. Михалков в стихотворении Прививка" пишет об этом весело и с юмором:
На прививку! Первый класс!
Вы слыхали? Это нас!. .
Я прививки не боюсь:
Если надо - уколюсь!
Ну, подумаешь, укол!
Укололи и - пошёл. . .
К. И Чуковский писал: "Вся моя задача была в том, чтобы, максимально приспособившись к психологии малых ребят, не только внушить им "взрослые" идеи о гигиене, но и по возможности поднять их литературный и умственный уровень". Теме бережного отношения взрослого и ребёнка к своему здоровью поэт посвятил сказки в стихах "Мойдодыр" и "Айболит".
Стихотворная форма сказки легко запоминается и воспринимается детьми любого возраста.
В младшем возрасте можно использовать потешки "Расти, коса, до пояса", "Теплою водою", "Лейся, чистая водица", "Серый зайка умывается", "Солнце рано утречком", а также стихи: В. Бардадым "Вот как Галю одевали", Г. Лагздынь "Одевали малыша", Е. Серов "Стирка", М. Яснов "Я мою руки".
В средней группе: Л. Воронкова "Маша-раст
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>