внивать социальные объекты, выясняя их общие черты и различия;
овладеть принципом работы с литературными источниками;
участвовать в эвристической беседе, дискуссии;
решать проблемные задания;
вырабатывать навыки работы в группе.
Отношения, ценности, внутренние установки: задуматься над собственными поступками с позиции оптимального выстраивания общественных отношений; формировать толерантность и чувство ответственности за свои поступки.
Планируемые результаты в соответствии с требованиями ФГОС:
Личностные:
- сформированность уважительного отношения к иному мнению, толерантность;
- овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
- развитие самостоятельности и личной ответственности;
- самоуважение и позитивная самооценка, чувство собственного достоинства;
- интеллектуальные способности и умственные операции (умения логически мыслить, доказывать, строить рассуждения, делать выводы, сравнивать, анализировать и др. ).
- готовность следовать этическим нормам поведения в жизни и деятельности;
- умение оценивать с позиций социальных, морально-нравственных и этических норм поступки (собственные и других людей);
- способность трудиться креативно;
- проявление доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимание и сопереживание чувствам других людей (эмпатия);
- умения оценивать с эстетической (художественной) точки зрения произведение искусства и результат творческого труда (своего и других людей);
Метапредметные:
- умения организовывать свою деятельность, в том числе учебную, определять ее цели и задачи, в
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>