ацию, делать выводы.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.
Средства обучения: УМК Селиванова Н. А. , Шашурина А. Ю. " Синяя птица",7-8 класс, "Просвещение",2008 г. ; презентация, раздаточный материал.
Предварительное задание: сочинение "Мой любимый спортсмен", оформить на формате А-4
Ход урока:
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формирование УУД
Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
I блок
Целевой
1. Оргмомент.
2. Мотивация. Целеполагание.
3. Фонетическая зарядка.
Приветствует учащихся, создает позитивный настрой, задаёт вопросы, погружая учащихся в атмосферу иноязычной речи. Говорит о хорошей спортивной форме Президента России, спрашивает о причине его высокой работоспособности, о видах спорта, которыми увлекается В. В. Путин. Задаёт вопрос, для чего нужно заниматься спортом. Совершенствует произносительные навыки.
Отвечают на приветствие и вопросы учителя, читают выразительно стихотворение
"О, спорт!".
Формировать языковую догадку, формулировать познавательные цели.
Слушать учителя и друг друга. Выражать свою мысль, участвовать в коллективном обсуждении.
Высказывать своё предположение. Принимать и сохранять учебную задачу и цель.
II блок
Процессуальный
1. Актуализация знаний и умений учащихся.
Предлагает учащимся сопоставить французские и русские пословицы;
назвать виды спорта на слайдах; классифицировать виды спорта; перевести выражения на русский язык.
Побуждает учащихся ответить на вопросы по заданной теме, используя разговорные клиш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>