ы вспомним главных героев сказки. Для этого поработаем в группах. Командиры групп подойдут за заданием.
Учитель: Что случилось? Вот беда!
Разлетелись все слова.
Вы названья соберите
И героев назовите.
Начинаем работу. Кто есть кто? Вам надо отгадать сказочного персонажа.
Работа в группе:
1группа:
Отгадайте загадку:
Он уперт, умен всегда,
Выставит вперед рога.
Много травки он жует,
И всегда вперед идет.
Блеять только может он,
В этом деле, он силен.
Назовите все скорей,
Что пред нами есть за зверь?
(баран)
2 группа:
Кому принадлежат эти строчки из текста сказки?
Не бойтесь, я не кусаюсь, я добрая. Давайте жить вместе . Одной чертовски скучно. (Змея)
3 группа:
К какому из сказочного персонажа принадлежит эта характеристика?
Добрый, честный, любит манную кашу, предпочитает жить в теплой влажной среде, пугливое животное.
(Морской Гридиг)
4 группа:
Отгадайте по серии картин, кто из героев упоминается в сказке выдуманным персонажем , но не является главным героем?
(ответ: волк, Медуза – Горгона, лишняя змея, ослик)
5 группа:
Отгадайте зашифрованное слово решив логическую задачку и ответьте на вопрос: Что объединяет этих персонажей?
( Впереди стоящая цифра указывает какую букву нужно взять из этого слова)
2Конфета, 3Кукла, 4 Лягушка, 1Дятел,4Морж,6Сорока
1Верблюд, 2Ласточка
( Ответ – ОКУДЖАВА)
ПРОВЕРКА (1, 2, 3 группы – с места)
(СЛАЙД 7)
Задание группы 4
ПРОВЕРКА 5 группы
Учитель: Что объединяет этих персонажей? (автор Булат Окуджава).
- А о чем эта сказка? (СЛАЙД 8)
Эмоциональный настрой, организация рабочего места
Проговаривают стих
Проверка готовности ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>