?
- Лингвистическая сказка:
Сказывают, жила когда-то гордая королева в стране Грамматики. И у неё были прекрасные дочери: НИЗ-, ВОЗ-, ИЗ-, РАЗ-, ЧРЕЗ-, БЕЗ-. Были они звонкие и дружили только со звонкими согласными. Но принцессы были до того любопытны, что отпросились у матери посмотреть соседнее королевство. Ранним утром, когда все спали, они выбрались из замка. Путь предстоял нелёгкий. Они шли и шли, но вдруг вдали, сверкая на солнце, показался прекрасный город. Сёстры обрадовались. Но в этом городе жили только глухие согласные. Когда они постучали в ворота, показалась глуховатая буква С и спросила: "Что вам угодно?". "Мы пришли посмотреть, как вы живёте", - ответили принцессы звонкие. "Милости просим. Но вы войдёте в наш город, когда расстанетесь с буквой З и поменяете её на меня", - ехидненько улыбнулась С и прочла: "Не забудьте, принцессы, что приставки НИЗ-, ВОЗ-, ИЗ-, РАЗ-, ЧРЕЗ-, БЕЗ- быстро меняют З на С!" Принцессы согласились и вошли в город, но при каком условии? Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.
- Начнём урок, тема которого . . . Ребята, как вы думаете, какова тема нашего урока? О чём говорилось в сказке?
Воспринимают информацию, обдумывают ответы на вопросы и понимают, что знаний у них недостаточно для полных ответов
Фронтальная
Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности.
Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия, осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливают причинно-следственные связи.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.
Коммуникативные: слушают, задают вопросы, отвечают на вопросы других, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>