; для этого мы будем ориентироваться на место буквы в слове.
Учитель: - Да, вы хорошо определили, над чем нам нужно подумать на уроке. Что узнать. Мы будем сегодня изучать букву, которая действительно не обозначает новых звуков. Она, как вы заметили, обозначает известные нам звуки. В первом случае это сочетание звуков й, и у.
3. 1 . Звуко-буквенный разбор слова ЮЛА
- Давайте попробуем узнать какие звуки есть в слове "юла"? Произнесем и послушаем это слово.
- Сколько слогов в слове?
- Какой слог первый?
- Из каких звуков он состоит?
Наша задача на уроке - научиться выделять эти слоги в словах и познакомиться с буквой, обозначающей эти звуки на письме.
4. Знакомство с новой буквой. Ю ю
- Ребята, вот она наша именинница! Её зовут буква Ю. Посмотрите, какая она красивая! Эта гласная буква особая, хитрая. Она может обозначать сразу два звука. Если буква Ю стоит в начале слова, после гласной и, надо просто назвать букву. Когда мы её назовём, сразу произнесём два звука.
- Скажите сколько таких букв? (2) Почему?
5. Конструирование буквы ю - маленькой.
- Из каких элементов она состоит? ( половинная полоска, восьмушка, маленький овал)
( из 3 - ю-5 (6,7,8) ; 13 (14), 22 .
На что похожа буква? ( заучивание с/х) Я на доске конструирую и говорю с/х.
Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка,
Что случилось:
Получилась буква Ю.
( потом дети повторяют с/х и конструируют букву самостоятельно)
Взаимопроверка друг у друга.
5. 1 Место буквы ю в алфавите
- Найдите в на каком месте в алфавите стоит буква ю.
- А куда, в какой домик, мы поселим нашу именинницу в королевстве алфавита?
- Кто мне поможет, в каком ряду расположим букву Ю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>