оши)
1 группа: Юра моет синюю машину
2 группа: Юра вытирает машину
3 группа: Маша катается на машине.
4 группа: Маленькая Маша рулит.
5группа: На столе стоит машина.
-Объяснить свой выбор. ( если будет время)
11. Итог.
Наша буква устала , но и день рождения, и урок подошли к концу.
- С какой буквой мы познакомились (Ю)
- Какая она? (гласная)
- Сколько звуков она может обозначать? (1-2)
- Когда она обозначает два звука? ? (В начале слова , после гласной,).
- Какие два звука она обозначает? (Й-У)
-Что особенно понравилось? Почему?
-Что вызвало затруднения? Почему?
12. Рефлексия.
- Спасибо за урок. Вы меня очень порадовали работой. На парте у каждого из вас лежит цветочек роза. Я прошу проанализировать вашу работу на уроке поместить её на лесенку успеха:
- если у вас все получалось правильно - поставьте розу на верхнюю зеленую ступеньку лесенки, ближе к имениннице;
- если были небольшие ошибки - на вторую синюю ступеньку;
- если вам нужно еще поработать, что-то повторить, то поставьте розу на желтую ступеньку.
- А теперь посмотрим на нашу красивую лесенку успеха, составившую из роз. Какая она красивая. Я желаю вам всем, чтобы и ваша жизнь была такой же яркой красивой, как и наша лесенка. Спасибо за урок
-
Страницы: << < 4 | 5 | 6