овите буквы, которые живут в красном домике. Какие они?
- Гласные, потому что обозначают гласные звуки.
- Какие буквы живут в белом домике? Почему?
3. Постановка темы и цели урока. (1 мин)
- Все ли буквы русского алфавита мы с вами знаем? (Нет).
- Значит, наша цель сегодня на уроке узнать еще одну букву алфавита.
Речевая разминка ("Губки", "Свеча", "Хомячок", скороговорка)
(1 мин)
4. Работа над новым материалом. (1 мин)
Фонетическая зарядка.
- Как тикают часы? (тик-так)
- Какие звуки слышим в начале каждой части?
- Какая тема урока?
- Чему будем учиться?
Физкультминутка (Тик-так) (1 мин)
(наклоны вперед-назад)
Тик-так, тик-так.
Все часы идут не так.
А как?
(наклоны вправо-влево)
Тик-так, тик-так.
Все часы идут вот так.
Исследовательская работа (Приложение 1)(10 мин)
Формируются разноуровневые группы из 3-4-ех учащихся (слабые ученики переходят к Миранде К. , средние и сильные ученики путем поворота к соседней парте и перемещения по классу)
Задание слабой группе: найти слова, начинающиеся на букву "Т" и закрасить кружок коричневым цветом.
Задание группе из средних и сильных учеников: дать характеристику звуков тт в начале, середине и конце слов.
Отчет групп.
Выводы:
Звук т - согласный, глухой, может быть твердым и мягким.
Дополнительное задание:
- Как разделить слова на 2 группы (по твердости и мягкости согласного звука).
Звуковичок. Какой буквой обозначим?
- Как и другие звуки, звуки т и т, на письме обозначаются значком-буквой, это буква ТЭ.
- На что похожа буква Т?
Буква Т стоит на крыше:
Телевизор в доме том.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>