вах. Работа по индивидуальным карточкам. У учащихся в Азбуке лежат заранее приготовленные листочки с заданиями. Составление слов (по диску) - на рабочих местах с индивидуальной самооценкой. (волшебные линеечки) Дальнейшая проверка по экрану.
Как вы себя оценили?
Доп. материал для хорошо читающих детей (стр. 64 "Азбуки") и текст по диску (буква Щ)
7. Итог урока: Спасибо вам за работу. Вы сегодня на уроке хорошо потрудились.
Рефлексия:
- Какую цель мы поставили в начале урока?(изучить и исследовать новый звук и новую букву)
- Какие знания открыли?(Щ - согласный глухой звук. Он всегдамягкий)
- Посмотрим, достигли мы поставленной цели? Помогут нам в этом волшебные рыбки. У каждого на парте лежат бумажные рыбки. Поместим их в ведерки: Зеленое ведерко для тех ребят, кто все понял сегодня на уроке и доволен своей работой. Синее - для тех, кто в чем-то сомневался, желтое - кто не понял тему сегодняшнего урока. Посмотрим, в каком ведерке больше всего рыбок.
- У вас сегодня всё получилось. Вы открыли новые знания и довольны своей работой на уроке. Молодцы!
Страницы: << < 2 | 3 | 4