1, авторы Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева.
Набор значков для звукового анализа слов
Лента букв.
Мультимедийная установка
План урока
Организационный момент
I Мотивационно- ориентировочная часть
Дыхательная зарядка
Зарядка для диктора
Актуализация знаний
Целеполагание
II Операционно - исполнительная часть
Характеристика звуков
Знакомство с новой буквой
Артикуляционная зарядка.
Физкультминутка
4. Работа со схемой слова
5. Работа со словами, обозначающими профессии.
6. Работа над текстом
-Прогнозирование содержания
-Нахождение и чтение трудных слов
-Первичное восприятие
-Жужжащее чтение
-Анализ текста
Физкультминутка
7. Речевая разминка. Скороговорка. Работа в парах
8. Игра «Наборщик» Групповая работа.
III Рефлексивно- оценочная часть
Этап рефлексии
Этап оценивания
Ход урока:
Организационный момент
Мы гостей сегодня ждали,
Их с волнением встречали.
Не судите очень строго,
Ведь учились мы немного.
Мотивационно - ориентировочная часть
Дыхательная зарядка
– Ребята, Вы верите в чудеса?
- И я верю. И если в жизни чудеса встречаются не очень часто, мы с вами создадим чудо в своём воображении.
-Представьте, что нам на ладошку опустилось чудо, а какое, вы сами отгадаете.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел.
-Да, действительно, к нам прилетела бабочка (появляется бабочка) /Слайд 2/
-А почему чудо?
-Потому что красивая. Потому что сейчас поздняя осень.
-«Греем бабочку» (упражнения для развития дыхания)
Учащиеся выполняют дыхательную гимнастику.
2. Зарядка для диктора Слайд 3
-Работать будем парами. К
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>