ает на солнце, расст. . лил коврик, пост. . лить скатерть, разж. . гать костер, зап. . раю дверь, проб. . ремся к реке.
Физкультминутка.
2. Распределительный диктант.
- Ребята, у жителей "Планеты чередующихся гласных" возникла проблема. Они не могут разобраться в какой дом им нужно поселиться. У каждого дома есть свой герб. Он то вам и подскажет, кого и куда разместить. (Слайд 15). (Учащиеся распределяют слова в 2 столбика).
Застелить, стирает, запер, заберу, задирает, прибирал, блестит, разжигать, настелил, опираться.
3. Взаимопроверка.
- А теперь поменяйтесь тетрадями и проверьте работу друг друга. Поставьте оценку карандашом. (Слайд 16)
- Поднимите руку, кто выполнил работу без ошибок. Молодцы! А кто допустил 2 ошибки?
4. Самостоятельная работа уч-ся.
- А теперь, как и положено в научных экспедициях, нам нужно написать отчет, соблюдая все правила его оформления. Только тогда мы можем отправляться домой. Подготовьте свои космические корабли. На ракете, которая лежит у вас на столе, запишите себя командирами. Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограммы.
VII. Итог урока.
- Ну что ж. Пришло время покидать Галактику и отправляться домой. Но для этого нужно пролететь "Звездные врата". А там нас ждет инопланетянин, который задаст несколько вопросов. Если вы ответите на все вопросы правильно, то мы сможем снова вернуться на Землю.
(Слайд 17).
- Внимание! Мы на связи со "Звездными вратами".
VIII. Домашнее задание.
- Молодцы! Мы провели полет успешно. И на пути к Земле должны получить домашнее задание, чтобы ваш отчет был полным. (Слайд 18)
1. Выучить правило - с. 245. 2. Найти и записать 3 пословицы, в которых есть слова на изученную орфограмму.
- Вы все успешно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>