ь, ученые - лингвисты придумали рифмованное правило, давайте запишем его в ваши тетради для справок :
О напишем в корне - рос-:
Вырос, перерос, подрос.
Но не путай никогда
В - раст- и - ращ- напишем А
-Ребята, давайте составим алгоритм, чтобы легче запомнить правило.
Корнем командует его конечная согласная. Здесь всего лишь один корень, зато множество исключений: это "тройники" - - РАСТ-,- РАЩ-, - РОС - Самый простой способ запоминания: необходимо запомнить эти корни и исключения.
- Совпали ли ваши выводы с правилом?
- Это слова - исключения. Посмотрите
и запомните их.
Если вслед за корнем СТ или Щ,
То писать, запомни, нужно букву А.
Но, к большому сожаленью,
Существуют исключенья:
Ростовщик в Ростове жил,
Ростиславом звали.
Он росток себе купил
Где-то на вокзале.
Лексическая работа со значениями неясных слов:
"Отрасль" - веточка, побег,
Устарело в новый век.
-Какие слова вам не понятны?
-А где можно найти нужную информацию?
- Это полезно знать! ( слайд 14)
-Домашним заданием для учениц было: найти объяснение слов (Ростовщик и отрасль)
Никогда не пользуйтесь проверочным словом при написании слов с чередованием гласных в корне!
Учащиеся обсуждают ситуацию.
- можем прочитать в учебнике, а можем понаблюдать за словами и самостоятельно найти способ проверки.
- вставить пропущенную букву
- составить словосочетания
- составить и разобрать по членам предложение
- разобрать по составу слова
- выполнить фонетический разбор слова. . . (выполняют задания индивидуально, после урока - на проверку)
- проверяют, оценивают.
Затем сравни
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>