итог урока, провести рефлексию деятельности
По источнику получения знаний: Словесные: беседа, объяснение.
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе:
Поощрение.
- Вот и подошел наш урок к концу.
- На доске я разместила середину ромашки.
- У каждого из вас на столе лежат лепестки от ромашки. Нарисуйте на лепестке смайлик с улыбкой, если вам очень понравился урок. Вы были успешны.
Или нарисуйте смайлик грустный, если вам не понравился урок и вы не поняли тему.
- Сейчас первый ряд выйдет прикрепит лепестки. Сейчас второй. Третий.
-Урок русского языка окончен.
-Спасибо за урок.
Личностный (личностное самоопределение, оценивание усваиваемого содержания)
Регулятивный (оценивание своей деятельности)
Познавательные (строят речевые высказывания в устной форме, осуществляют рефлексию деятельности)
Страницы: << < 9 | 10 | 11