ваем.
- Сумма 25 и с
25с
- Разность k и 10
k-10
- Сумма а и b
ab
- К сумме d и y прибавить b
dyb
- Из разности c и d вычесть k
c-d-k
- Разность c и x
c-x
- Проверим, правильно ли вы записали. Смотрим на доску.
Проверяют
ПРЕДМЕТНЫЕ:
- Совершенствовать умение работы с буквенными выражениями
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
- Совершенствовать умение понимать, принимать и сохранять учебную задачу (Р)
- Совершенствовать умение применять полученные знания в изменённых условиях; (П)
- Совершенствовать умение оценивать правильность выполнения учебной задачи и вносить необходимые исправления; (П)
- Совершенствовать умение участвовать в беседе (К)
Промежуточная рефлексия
- Вот мы узнали, что такое буквенное выражение, научились их читать. А теперь научимся находить их значение
6. Этап. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Цель. Организовать первичное закрепление нового знания.
(Рекомендация: учащиеся фронтально, в группах, в парах подробно решают типовые задания на усвоение нового материала с проговариванием решения вслух. )
Задание 1. Найти значение буквенного выражения
Форма организации учебной деятельности - фронтальная, индивидуальная
Дидактические средства - задание на экране
Формы и методы контроля - устный
- Посмотрите на доску и прочитайте задание
Найдите значения выражений x-9 при x17; z12 при z4
1) - Читаем первое выражение
х-9
- Какое значение буквы x дано в задании?
х17
ПРЕДМЕТНЫЕ:
- Совершенствовать умение работы с буквенными выражениями
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
- Совершенствовать умение понимать, прин
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>