оанализ и самоконтроль результата;
-способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Предметные УУД:
знают:
- изученные приемы сложения и вычитания двузначного числа с однозначным, двузначного числа с двузначным;
- устную и письменную нумерацию чисел в пределах 100; отличительные особенности задачи;
умеют:
- складывать и вычитать двузначные числа в случаях вида: 97, 20-8, 128, 17-9, 2030;
- решать задачи и выражения изученных видов;
Метапредметные:
Познавательные УУД:
- формулируют познавательную цель;
- выделяют необходимую информацию;
- структурируют знания;
- осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме;
- анализируют, сравнивают; создают алгоритмы деятельности;
- строят логическую цепочку рассуждений, устанавливают причинно-следственные связи;
Коммуникативные УУД:
- формируют умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;
- умеют слушать, слышать и понимать партнеров;
- достаточно полно и четко выражают свои мысли
- при возникновении спорных ситуаций не создают конфликтов.
Регулятивные УУД:
- формулируют учебную задачу урока на основании того, что уже усвоено, и того, что неизвестно;
- составляют план и последовательность действий;
- контролируют, корректируют и оценивают свою деятельность и деятельность партнеров;
- контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
- коррекция;
- оценка.
Ресурсы:компьютер, проектор, презентация, Smart board. Учебник «Математика», 3 класс (авторы Моро М. И. )
Тип урока:закрепление и систематизация знаний.
Нетрадиционная форма:урок-путешествие.
Свой урок я строила в со
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>