Тема: "Буква С"
Задачи:
Образовательные:
- повторение ранее изученных букв;
- ознакомление учащихся с письменной буквой "С";
- формирование графического навыка письма буквы "С";
- формирование умения соединять букву "С" с другими буквами;
- формирование умения писать слоги, слова и предложения с буквой "С".
Коррекционно-развивающие:
- развитие мелкой моторики кистей рук;
- коррекция и развитие пространственной ориентировки;
- развитие умения анализировать буквы;
- развитие навыка самоконтроля;
- развитие аккуратности.
Воспитывающие:
- воспитывать положительное отношение к процессу обучения;
- воспитывать умение работать в коллективе и помогать товарищам.
1) Организационный момент, психологическая настройка учащихся: " Долгожданный дан звонок, Начинается урок! Пожелаем всем удачи - За работу, в добрый час!". Учитель просит ребят сесть на свои места, обращая внимание на правильность сидения. "Сейчас у нас урок письма. Память будем мы тренировать. И стараться грамотно писать. Перед трудностями не отступим, Ну, так что ж, друзья, приступим!?".
2) Гимнастика для пальцев и кисти рук:
- "На двери висел замок, (сжать руку в кулачок). Взаперти сидел щенок. (разжать указательный палец). Хвостиком вилял, (двигать указательным пальцем со стороны в сторону). Хозяев поджидал".
- "Паучок ходил по ветке, (скрестить руки, пальцами одной руки пробежать по предплечью). А за ним ходили детки (пальцами второй руки также пробежать по предплечью). Дождик с неба вдруг полил, (кисти свободно опустить, имитируя дождик), Паучков на землю смыл (хлопнуть ладонями по коленям или столу). Солнце с
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>