Буква г

Из чего же гномики будут строить? Из драгоценных камешков. Но камешек можно взять тогда когда выполните задание. А мы им будем помогать.
2. Задание 1. Продолжи предложение "цепочкой"
1-й уч. Наша речь состоит из предложений. (слайд 2)
2-й уч. Предложения состоят из слов.
3-й уч. Слова состоят из слогов.
4-й уч. Слоги состоят из букв.
Давайте назовём буквы, которые выучили. (слайд 3)
- Чем отличаются буквы от звуков? ( буквы пишем и читаем, а звуки слышим и произносим)
-На какие две группы делятся звуки? ( на гласные и согласные) ( Дети продолжают характеристику) (слайд 4)
- Молодцы, ребята! Вот первый камешек, начнём строить мост.
3. Задание 2. Расселите изученные буквы по домикам.
- Перед вами домики, которые построили гномики. Домики эти необычные, потому что жильцы - буквы. Первый домик для гласных, второй для звонких согласных, третий - для глухих согласных. У вас на партах лежат изученные буквы, распределите их по домикам. ( Дети выходят к доске и с помощью магнитов крепят буквы)
- Давайте проверим. Прочитайте гласные буквы, согласные звонкие, согласные глухие. Какие буквы оказались не на своих местах? ( исправляют)
- Молодцы, ребята! Вот второй камешек.
III. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Сообщение учителя.
-Ребята, пришло время познакомиться с новой буквой. Вы, наверное, догадались с какой. А кто не догадался, посмотрите на экран ( картинка гнома). (слайд 5)
2. Выделение звуков из слов.
Произнесите слово ГНОМ. Какой первый звук вы слышите? ( г )
Какой это звук? ( согласный, твёрдый).
А зовут нашего гномика Геша. Произнесите слово ГЕША. Какой первый звук вы слышите? ( г ).
Какой это звук? ( согласный, мягкий).
Какой вывод можно сделать? ( звук г с