br/>Высказывают предположения , что нового они смогут узнать из текста.
Соотносят картинки с названиями флористических символов Великобритании.
Читают текст про себя в индивидуальном режиме: 1-й раз – бегло (ознакомительное чтение),
2-й раз – внимательно, находя новые факты о символах Великобритании,
3-й раз – в паре с соседом по парте находят ответы в тексте, используя текст.
Находят предложенные учителем на русском языке фразы в тексте.
Строят краткое высказывание о том, что нового они узнали.
Регулятивные:
- оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения.
Познавательные:
- свободная ориентация и восприятие текста.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
- свободная ориентация и восприятие текста.
ФизкультминуткаОрганизует физкультурную паузу, используя интернет – ресурс
HYPERLINK "http://videouroki. net/" http://videouroki. net/
Слушают песню и выполняют под неё соответствующие движения.
4. Контроль и коррекцияЗакрепление и повторение пройденного материала:
Предлагает повторить лексические единицы с помощью презентации, иллюстрирующей их ответы.
Предлагает выполнить обобщающие упражнения: вставить недостающую информацию в предложения.
Задаёт вопросы с целью обобщения материала с опорой на слайд.
Выполняют упражнения на карточке.
Проверяют правильность выполнения упражнений, смотря на экран. Регулятивные:
- осуществлять саморегуляцию и самоконтроль.
Познавательные:
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с учителем.
5. Рефлексия. Побуждает учащихся выразить
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>