ать последовательно на уроке, придерживаясь определенного плана, инструкции.
Познавательные УУД:
поиск и выделение необходимой информации; выдвижение гипотезы и ее обоснование; определение основной и второстепенной информации.
Коммуникативные УУД:
выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; аргументирование своего мнения или вывода; контроль, коррекция и оценка действий партнера.
Личностные УУД:
самоопределение, самосознание.
Предметные УУД:
воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку краткий несложный аутентичный текст;
выделять нужную информацию;
уметь оценить полученную информацию через чтение текста; заполнить таблицу нужной информацией по ситуации. Знакомит обучающихся с новой информацией через аудирование диалога о Британской школе.
Просит найти ключевые слова и заполнить таблицу необходимой информацией.
Организует работу с текстом (просмотровое чтение) с целью выбора нужной информации о Британской школе.
Организует работу с тем же текстом (поисковое чтение).
организует проверку понимания данного текста. Внимательное прослушивание диалога.
Определение ключевых слов.
Заполнение таблицы с указанием возраста участников разговора, школы, любимых предметов, увлечений.
Сравнение с ответами своих одноклассников (работа в парах, группах).
Работа над произношением новых слов по теме (фронтальная, индивидуальная работа).
Запись новых слов в словарь, работа над правописанием.
Чтение текста, игнорируя незнакомую лексику и грамматические структуры.
Работа с отдельной информацией в письменной речи.
Ответы на вопросы.
Рефлексия. Регулятивные УУД:
самостоятельно ориентироваться в учебном материале;
работать по плану, инстру
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>