ю, а сегодня поучусь. )
Вопросы:
1. Как вы думаете, какую фразу наиболее часто произносил наш знакомый Виктор Перестукин?
2. Этим жизненным правилом пользовался Виктор Перестукин, когда мы с ним впервые познакомились? (а каким?)
3. Подходит эта фраза к Вите Перестукину? (а к ребятам нашего класса?)
Посмотрите, мы составили еще один урок жизни. (Завтра погуляю, а сегодня поучусь. )
VI. Повторение пройденного.
- Сегодня мы с вами переживали вместе с героями сказочной повести, посмотрите на галерею их портретов. Что вы заметили?
Появился новый персонаж.
- А как вы думаете, кто это может быть? (Это старуха Засуха. )
- Значит, наша галерея еще не закончена, мы с вами можем ее продолжить.
- А что для этого надо сделать?
- Вам обязательно нужно прочитать всю книгу Лии Гераскиной "В Стране невыученных уроков".
Показать книгу.
VII. Итог урока.
- Интересно ли вам было читать повесть?
- Почему книга пользуется на протяжении стольких лет необычайной популярностью, почему ее читают и перечитывают много раз с большим удовольствием?
- В Стране невыученных уроков Виктор Перестукин получает уроки жизни, и мы с вами уже узнали некоторые из них. Я вам предлагаю дома дочитать до конца отрывок из повести и найти еще один жизненный урок.
Приложения
Приложение 1
Запятая хлопнула в ладошки, и на стене появились огромные часы. Стрелки показывали без пяти минут двенадцать.
- Пять минут на размышление, - скрипела старуха. - Ровно в двенадцать запятая должна стоять на месте. В двенадцать часов и одну минуту будет уже поздно.
Она сунула мне в руку большой карандаш и сказала:
- Раз!
Часы тут же принялись громко отстукивать и отсчитывать время: "Тик-так, тик-
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 | 80 > >>