Чтение последнего абзаца 11-й части.
- А вы знаете, что случилось дальше? Откуда?
- Прочитайте самое первое предложение. ( - Ура! Победа! Ах! Хорошо! Чудесно! - радостно прыгал Восклицательный знак, а вместе с ним и Кузя. )
- Посмотрите, как изменилось настроение у Восклицательного знака.
- А Запятая изменилась?
Предположения детей.
Чтение с комментариями:
Чтение 2-го абзаца до слов "Я твердо обещал. . . ".
- Какой еще урок скрыт в словах Запятой?
Дети зачитывают, вывешивается на доску: "Когда ты даешь своей голове работу, всегда добиваешься цели".
Чтение 3-го абзаца.
- Какое обещание дал Запятой Виктор Перестукин? Выполнит он его, по-вашему? Почему?
Чтение 4 - 6-го абзацев со слов "До свидания, Витя!. . . " до слов ". . . спрашивал Вопросительный".
- На что надеялись братья-знаки? (Витя их больше не перепутает. )
Чтение 7-го абзаца до слов ". . . скрылся за холмом. "
- Простили ли Витю жители волшебного замка? Что служит тому доказательством? (Они долго махали Вите и Кузе на прощание. )
Чтение до слов "Да, это вышло. . . "
- Чему особенно радовался Витя, продолжая путешествие? Почему?
- Что может произойти дальше? Откуда мы можем это узнать? (Прочитать всю книгу или до конца эту главу. )
V. Самостоятельная работа с самопроверкой.
- Мы увидели, как Витя поступал в очень ответственные моменты своей жизни. А сейчас я хочу посмотреть, как вы, используя свой жизненный опыт, выйдете из сложной ситуации и выполните мое задание.
Из слов, лежащих у вас на парте (завтра, поучусь, сегодня, а, погуляю), составьте предложение.
- Что у вас получилось? (Завтра поучусь, а сегодня погуляю. Завтра погуля
Страницы: << < 75 | 76 | 77 | 78 | 79 > >>