Строфа 4. Герой доволен тем, что "скачет конь", что "вокруг простору много", что "валит снег", а не просто идет сильный снег, а зима как бы "стелет шаль", покрывая землю. Любуется он и бесконечной дорогой, которая "убегает лентой вдаль". И не просто "убегает", но убегает "лентой". Красота природы вызывает у рассказчика чувство любования, но ему и немного грустно от этого простора, бесконечной дороги.
III. Выявление стихотворного ритма и рифмы.
- Вот какие картины видит рассказчик, вот как они меняются, вот как меняется и настроение самого рассказчика. Второе, что нам надо выяснить и что поможет нам выразительно читать стихотворение - это выявление стихотворного ритма и рифмы. Закон конца строки поможет нам делать паузы в конце стихотворных строк, а рифма, подчеркивая этот закон, требует еще и дополнительного внимания к себе, рифмующиеся слова необходимо немного выделять голосом. И наконец, сам закономерный повтор ритмического рисунка в строках поможет нам передать, выразить музыку стиха.
Учитель заполняет на доске схемы под хлопки. Дети отмечают конец строки чертой.
Строфа 1.
- - - - - - - - - - - - - - - -
О НЫ
а
ГУ
б
- - - - - - - - - - - - - - - -
О НЫ
а
ГУ
б
Строфа 2.
И МКАЙ
в
СНА
г
Ы НКАЙ
в
СНА
г
Строфа 3.
УШ КА
д
КУ
е
УШ КАЙ
д
<
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>