за своё мужество и терпение.
Учитель и несколько учащихся читают сказку Г. -Х. Андерсена "Гадкий утёнок".
- Какие чувства вы испытывали к бедному "утёнку"?
- Что вы думаете об обитателях птичьего двора?
- Когда вам было особенно горько за "утёнка"?
- Перечитайте эти эпизоды.
- Почему "утёнка" влекло к "величавым птицам" - лебедям?
- Перечитайте ещё раз отрывок, который повествует о встрече гадкого утёнка с прекрасными лебедями.
чтение со слов: "Полечу к ним, к этим величавым птицам" до слов: "А большие лебеди плавали вокруг и гладили его своими клювами".
- Какова главная мысль сказки?
IV. Итог урока.
- Чему научил вас сегодняшний урок?
- О чём заставил задуматься?
- Какие чувства в вас пробудил?
Домашнее задание: перечитать сказку Г. -Х. Андерсена "Гадкий утёнок" (с. 200 - 214, часть 2-я), подготовить выразительное чтение или пересказ наиболее тронувшего, взволновавшего отрывка, по желанию выполнить рисунок к сказке.
Урок 87ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО РАЗДЕЛУ"ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА"
Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по разделу "Зарубежная литература"; расширять кругозор учащихся, прививать интерес к чтению, развивать мышление, речь учеников.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
Если учащиеся выполнили рисунки к сказке Г. -Х. Андерсена "Гадкий утёнок", то они вывешиваются на доску. Ученики находят в тексте сказки и выразительно зачитывают или пересказывают отрывки, соответствующие изображённому на рисунке. После данной работы, если не вс
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>