прочитать их.
Ученики оценивают работу друг друга.
Физкультминутка
III. Изучение нового материала.
- Рассказ Николая Носова, который мы сегодня прочитаем, называется "Телефон".
- Какое настроение он у вас вызвал?
- Почему у мальчиков не получилось интересного разговора?
- А как об этом думает один из главных героев, Мишка?
- Согласны ли вы с ним?
- Перечитаем рассказ ещё раз по ролям.
Учащиеся читают рассказ Н. Н. Носова по ролям.
Оценивание работы друг друга.
- А умеете ли вы сами, ребята, разговаривать по телефону? Знаете ли правила общения по телефону?
IV. Итог урока.
- Чему научил вас сегодняшний урок?
- О чём заставил задуматься?
- Что бы вам хотелось выполнить на уроке ещё?
- Какова ваша роль на уроке?
Домашнее задание: перечитать рассказ Н. Н. Носова "Тук-тук-тук" (произведение учащиеся могут найти в сборнике рассказов Н. Н. Носова или в литературном задачнике "Читаем сами, обсуждаем вместе" авторов М. В. Головановой, В. Г. Горецкого, Л. Ф. Климановой, который является дополнением к учебнику "Родная речь), подготовить выразительное чтение наиболее понравившегося отрывка, по желанию выполнить рисунки к рассказу. Подготовиться к обобщающему уроку по теме.
Урок 80ДЕТСКИЕ ЖУРНАЛЫ"МУРЗИЛКА" И "ВЕСЕЛЫЕ КАРТИНКИ"
Цели: познакомить учащихся с детскими журналами, показать их многообразие; расширять кругозор учащихся, прививать интерес к чтению.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Изучение нового материала.
- Вы принесли сегодня на урок детские журналы, которые вам нравятся, которые вы любите читать.
Посмотрите, как много разных названий.
А о чем же каждый из
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>