я графическими и орфографическими навыками. Обучение орфографии представляет наибольшую сложность в овладении техникой. Орфография - исторически сложившаяся система правил написания, которая используется в письменной речи. В настоящее время обучение орфографии строится на основе правил и аналогии. Орфографические правила - это обобщающие предписания о написании слов и значимых частей; о слитных, дефисных и раздельных написаниях слов; об употреблении прописных и строчных букв; о переносе слов с одной строки на другую.
Орфографический навык базируется на принципах написания слов, принятых в конкретном языке.
Формирование орфографического навыка письма осуществлялось посредством списывания слов с доски. Операции:
- зрительное восприятие (непосредственное списывание слов)
- ассоциирование звуков с соответствующими графемами
2. Этап планирования письменной деятельности
Учитель планирует не только содержание, но и форму высказывания. Пишущий часто пользуется долгосрочным планированием своей речи. Но при этом он может подобрать наиболее точные выразительные языковые средства. Учитель также оговаривает структуру написания изложения.
3. Этап осуществления письменной деятельности
На этом этапе происходит сам процесс письма. Письменный текст строится как определенная структура речевых высказываний. Письменный текст - это сложное целое, состоящее из взаимосвязанных, логико-композиционных и логико-смысловых компонентов. Обучать письменному высказыванию, значит, формировать умения реализовывать логико-композиционную и логико-смысловую структуру текста. В связи с этим выделяют различные уровни письменных высказываний. Данное письменное высказывание можно отнести к уровню раскрытых связей, т. е. различных связей между объектами действительности, но об
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>