поведения при фронтальной и индивидуальной работе
формировать у учащихся мировоззренческие представление о важнейших качествах духовной личности: отзывчивости, неравнодушии, бескорыстии, самопожертвовании.
Тип урока
Урок-исследование
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
Ученик научится:
- анализировать текст рассказа через портретную, речевую характеристики;
- осуществлять сравнительный анализ;
- объективно оценивать поступки главных персонажей произведения;
- делать соответствующие выводы.
Получит возможность:
- анализировать и оценивать речевые высказывания одноклассников;
- познакомиться с понятиями "милосердие", "благотворительность";
- извлекать необходимую информацию из текста рассказа;
- развивать монологическую речь.
Регулятивные:
- принимать, формулировать и сохранять учебную задачу;
- выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;
- делать выводы о результате совместной работы класса и учителя;
- производить логические операции.
Познавательные:
- освоить способы анализа эпического произведения малой формы;
- определить цель деятельности на уроке с помощью учителя;
- составить алгоритм, определяя последовательность действий;
-ориентироваться в разнообразии способов решения литературоведческих задач;
-осуществлять рефлексию деятельности;
- осуществлять контроль (само-, взаимоконтроль) деятельности
Коммуникативные:
- формировать собственное мнение и позицию - договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
- слушать и понимать речь других;
-ставить вопросы, необходимые для организации взаимодействия;
-формулировать собственное м
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>