вано. Можно отправляться в путь.
На пути нам будут встречаться различные препятствия. Но мы должны быть готовы ко всему. Приготовим, разомнём наши пальцы. Они нам сегодня очень пригодятся. Слайд 3
Пальчиковая гимнастика (упр. «Цепочка»)
-Кольцо с кольцом соединяем- цепь якорную получаем. (повторить 2 раза)
Логопед: Наш корабль так долго стоял в порту, что самостоятельно не может сдвинуться с места. Давайте ему поможем- подуем на паруса.
Дыхательное упражнение
L
R
z
R
ì
T
œ
搒ðꐔx摧tᜀz
Ö
Ø
ê
ì
T
š
œ
最兤ᅡ氀
朁兤ᅡ氀
最兤ᅡ氀
朁兤ᅡ氀
gd
h
h
h
h
h
Сели правильно, спина прямая, вдохнули глубоко.
-Подул ветерок (3раза)
-Подул сильный ветер (3 раза)
-Подул порывистый ветер (3 3 раза)
Слайд 4
Капитан (ребенок одевает фуражку):
Смело рассекая волны океана
Наш корабль выходит гордо из тумана.
Выглянуло солнышко из-за серой тучи
В глади океана отразился лучик.
Логопед: Ребята, нам пришла радиограмма, мы должны её расшифровать. (Упражнение «Расшифруй слово» (Опустить парус.
Впереди бухта. )
Словарная работа (слово бухта) Слайд 5
Логопед: А теперь мы с вами будем радистами и отправим радиограмму на большую землю.
(Упражнение «Радисты» - «гимнастика мозга» (кинезиологические упражнения)-- 1, 2(указат. палец прав. руки-3 указат. палец лев. руки )
Слайд 6
Логопед: Отправляемся на поиски клада. В бухте мы нашли обрывок карты, на которой указано направление на остров Поющих Попугаев. Для того, чтобы получить вторую половину карты, мы должны выполнить задание.
Работа по согласованию слов в словосочетании
(Подобрать к словам-предметам, изображенных на к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>