корректировки сложности заданий и внесение изменений в программу, исходя из опыта детей и степени усвоения ими материала. Программа включает в себя не только обучение оригами и тестопластике, но и создание индивидуальных и коллективных сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в данных техниках.
Во время занятий для снятия излишней возбудимости детей, создания непринужденной и творческой атмосферы используется музыкальное сопровождение с записями звуков живой природы и детских песен. В результате этого, у детей происходит выравнивание психомоторных процессов, изменение их поведения, улучшение личных взаимоотношений, т. к. музыка влияет на эмоциональное состояние и настроение человека.
В ходе реализации программы нами было выявлено несколько общих правил. Их соблюдение позволяет успешно решать задачи исследовательского обучения. Самое главное - подходить к проведению этой работы творчески. Для этого:
Учить детей действовать самостоятельно и независимо, избегать прямых инструкций;
Не сдерживать инициативы детей;
Не делать за них то, что они могут сделать (или могут научиться делать) самостоятельно;
Не спешить с вынесением суждений;
Помогать детям учиться управлять процессом усвоения знаний.
Цель и задачи .
Цель:
Раскрытие интеллектуальных, творческих и эстетических способностей через развитие памяти, мышления, внимания, волевых процессов, умение планировать свою деятельность, предвидеть результат; формирование личности ребенка в творческом его развитии.
Воспитание культуры поведения в обществе с детьми и взрослыми, обучение детей культуре речевого общения, выразительной речи, эмоциональному настроению, приобщение к уважению выполненных работ детьми, самоуважению за р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>