задачи учебной деятельности, поиск средств осуществления деятельности в разных видах и формах;
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия и исполнения музыки;
формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации в процессе познания содержания музыкальных образов симфонии;
взаимодействие со сверстниками при решении творческих задач;
овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения.
Познавательные действия -- включают действия исследования и отбора необходимой информации, ее структурирования.
Коммуникативные действия -- обеспечивают возможность сотрудничества -- умение слышать, слушать и понимать товарища, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничестве своего товарища и самого себя.
Закрепление умений работать с информацией -- находить, анализировать, управлять, оценивать и представлять информацию;
3) направленные на достижение предметных результатов обучения:
знание основных закономерностей музыкального искусства (симфонии, инструментов симфонического оркестра, средств муз. выразительности);
формирование основ музыкальной культуры;
умение эмоционально и осознанно относиться к классической музыке и современной песне, к произведениям изобраз. искусства;
развитие художественного вкуса и интереса к музыкальной деятельности.
Знакомство учащихся с понятиями "богатырь", "симфония", посредством работы со словарем Ожегова, составом симфонического оркестра, средствами музыкальной выразительности; развитие п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>