r/>Наклонился правый бок. 1, 2, 3. (наклоны туловища влево-вправо)
Наклонился левый бок. 1, 2, 3.
А сейчас поднимем ручки (руки вверх)
И дотянемся до тучки.
Ноги высоко подняли (поднимаем ноги)
И немного пошагали.
Головою покачали (движения головой)
И все дружно вместе встали. (встали)
-Ребята, посмотрите, какая у нас получилась замечательная праздничная ярмарка.
-Какая работа вам кажется наиболее красивой? Почему?
-Довольны ли вы результатами своей работы?
-Спасибо за работу!
Узоры выполнены просто чудесно!
На них смотреть нам всем интересно!
Побуждает к общению, устанавливает контакт с детьми
На столе - выставка дымковских игрушек, на мольберте вывешены иллюстрации дымковских игрушек.
Стимулирует процесс мышления
- Круг, прямая и волнистые линии, точки-горошины, ромб и клетка.
Постановка цели
Стимулирует речевую, мыслительную деятельность
Пальчик толстый и БОЛЬШОЙ
В сад за сливами пошел.
УКАЗАТЕЛЬНЫЙ с порога
Указал ему дорогу.
СРЕДНИЙ пальчик -- самый меткий.
Он сбивает сливы с ветки.
БЕЗЫМЯННЫЙ поедает.
А МИЗИНЧИК-господинчик
В землю косточки сажает.
Воспитатель наглядно демонстрирует, как надо выполнять работу
Проверяет правильность организации рабочего места.
Воспитатель ходит по группе и смот
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>