Биохимический состав:
Белки;
Жиры;
Углеводы;
Нуклеиновые кислоты
Структурная единица - клетка
Процессы жизнедеятельности:
Питание;
Дыхание;
Рост и развитие;
Размножение;
Обмен веществ и энергии;
Старение и смерть.
Наследственность
Изменчивость
Раздражимость
Самовоспроизведение
Саморегуляция
4. Работа в парах 2
-- В таблице поставьте значок "" при наличии этого свойства у представителей каждого царства
-- Сделайте вывод по результатам этой таблицы: 2
( Сходство строения и особенностей жизнедеятельности у
представителей всех царств живой природы).
Работают в паре с текстом учебника.
Представление результатов работы в группах.
Оценивание выступлений одноклассников.
Этап 4. Закрепление полученных знаний
1. Самостоятельное применение знаний.
Индивидуальная работа, выступление перед аудиторией.
Коммуникативные УУД
Формирование умения слушать и понимать речь других людей.
Формирование умения самостоятельно организовывать учебное взаимодействие при работе в паре.
Вопросы на с. 7 (выборочно . или Рабочая тетрадь на печатной основе, параграф 1 задание 3
(задание на необходимом) и задание 4 (на повышенном уровне).
Выполняют задания.
Самооценка.
Этап 5. Подведение итогов урокв
1. Обобщение
Личностные УУД
Осознавать единство и целостность окружающего мира.
Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение
- На какой вопрос мы отвечали на уроке (какую проблему решали)? Что мы выяснили?
- Ка
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>