ть карту?
Прослушайте отрывки из депеш. Догадайтесь, кто их авторы?
А. Милостивый государь! Примите этот исторический труд о моей родине от невольника. Его я посвящаю вам.
Б. Я увидел эту землю после разрушительного нашествия монголов. Прекрасные озера Балхаш, Алаколь, горы Торбагатая, Джунгарского Алатау покорили мой взор.
В. Я думаю, что Земля круглая, а моя родина - часть ее.
Г. Я нанес на карту 26 государств.
Д. Мой народ предположил, что Земля имеет круглую форму, а я первым обозначил контуры Земли.
Наше плавание продолжается. Мы покинули Бухту Историческую и входим в море Теории. Прямо по курсу я вижу какую-то бутылку. Возьмем ее на борт. Да это же бутылочная почта! (Учитель достает бутылку, и нее - бумагу с "посланием"). Документ сильно попорчен морской водой, но некоторые слова можно разобрать. Давайте попробуем восстановить текст документа, вписав пропущенные слова.
Земля имеет форму .
Это подтверждено фотографиями из .
Если на Землю смотреть из космоса, она имеет
цвет, потому что .
Первым человек, увидевшим Землю из космоса, был .
Первого космонавта зовут .
Результаты научно-исследовательских работ, проведенных в космосе, широко используются .
Мы успешно прошли мере Теории, и на горизонте показался какой-то остров. Да это же остров Эксперимент! Здесь вы должны будете показать свои практические умения.
На вашем столе имеется шарик и электрический фонарик. Смоделируйте с их помощью:
А. Смену дня и ночи.
Б. Смену времен года.
Продемонстрируйте результаты своей работы консультантам.
Пронаблюдайте опыт
Учитель демонстрирует опыт: горящая свеча накрывается стаканом.
Ответьте на вопросы: почему погасла свеча? Какой газ поддерживает горение? В че
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>