ние - и).
Оценивание работы учащихся.
6. Физкультминутка. Слайд (30)
Я буду называть имена существительные. Если имя существительное относится к 1-му склонению, вы хлопаете в ладоши; если имя существительное относится ко 2-му склонению, то приседаете; если имя существительное относится к 3-му склонению, то прыгаете на месте.
Лошадка, берег, молодость, старик, ученик, парта, старость, степь, астра, георгин, морковь, свёкла, огурец, велосипед, пальто, осень, лето, весна, зима, снежинка, метель.
Конь, лошадь, олень, морковь, картофель, рожь, жизнь, пень, день, тишь, радость, дождь, медаль.
7. Закрепление материала.
1) Задание на доске: Слайд (31)
(словосочетания из презентации), один учащийся выполняет на доске.
Спиши. Определи падеж, склонение, вставь пропущенные окончания.
Говорить о жизн. , подойти к сирен. , связать из шерст. ,
ехал верхом на лошад.
Проверка.
2) Работа с учебниками стр. 90 упр. 144. Слайд (32)
- Спиши, раскрывая скобки.
Проверка выполнения задания, оценивание (Взаимопроверка).
- Что нового вы узнали о медали из текста упражнения?
8. Итог урока.
- Что вспомнили?
- Что узнали?
- Чему научились?
Оценивание работы учащихся.
9. Домашнее задание: таблицы, стр. 91 упр. 145 Слайд (30)
10. Рефлексия.
- Какую картинку выберете?
Я работал с настроением.
Я доволен собой.
Я испытывал затруднения, когда .
Страницы: << < 2 | 3 | 4