2 слайд меняются картинки. Читаю текст
3 слайд
Выбирают схему.
Схема - 1 без. гласная в корне - на доску.
4 слайд (даны слова врассыпную)
На экране появляются группы слов. Затем выделяется корень.
Схема - 2 без. гласные в корне - на доску.
5 слайд. Предложения
С последующей проверкой.
Схема - без. гласные в корне - значение слова. На доску.
1 ученик у доски.
VІ. Зрительная гимнастика.
Глазки вправо, глазки влево,
И по кругу проведем.
Быстро - быстро поморгаем
И немножечко потрем.
Посмотри на кончик носа
И в "межбровье" посмотри.
Круг, квадрат и треугольник
По три раза повтори.
Глазки закрываем,
Медленно вдыхаем.
А на выдохе опять
Глазки заставляй моргать.
А сейчас расслабились
На места отправились.
VІІ. Закрепление. Самостоятельная работа по карточкам.
- Ребята, возьмите Карточку 1 . Прочитайте задание и выполните его на карточке.
Карточка 1 .
Вставьте безударные гласные в слова, устно подбирая проверочные слова.
Обл. . тели листья с клёна.
Клён от хол. . да др. . жит.
На дорожке у балкона
З. . л. . той к. . вёр л. . жит.
Проверка:
- Объясните правописание слов.
(Облетели. Безуд. гласная е - проверочное слово лёт)
Карточка 2 . Дифференцированная работа. Задание по выбору.
1) Вставьте безударную гласную, запишите проверочные слова
Л. . стопад- ,
м. . л. . дой -,
в. . твист
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>