буют проверки?
- Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова?
За грамотный вопрос и ответ ряд получает 2 очка.
Демонстрирует слайд.
Объясняет задание.
Жюри подводит итоги.
Демонстрирует слайд.
Объясняет задание.
Даёт слово жюри для подведения итогов.
Жюри подводит итоги за 1-й гейм.
Даёт комментарии.
Три ученика вынимают из ведёрка капсулу – киндер.
Ученик открывает
капсулу – киндер и
читает слова.
Работу сдают для проверки.
H
J
L
Æ
è
ê
"
X
Æ
Выполняют задание.
Работу сдают для проверки. Слайд 5-6.
Знать:
графическое обозначение орфограммы;
правило написания безударной гласной в корне слова;
Уметь
различать произношение и написание;
находить способ проверки написания слов;
подбирать однокоренные слова с целью проверки;
действовать со уметь слушать.
гласно правилу;
Слайд 7.
Уметь:
слушать.
уметь правильно задать вопросы.
Например:
- Какие слова являются проверочными?
- Какие гласные требуют проверки?
- Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова?
3 – й гейм «Тёмная лошадка»
- Отгадайте загадки
Здорово, ребятишки
Девчонки и мальчишки!
Леший книжку мне читал
И загадку загадал.
Помогите отгадать,
Что это и как писать.
Вот загадочка моя,
Вы послушайте меня.
Я антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха, для сна,
Да и в школе я нужна,
Называюсь …
Но не знаю, и иль е
Написать мне.
Вы скорее подскажите,
Без ошибки напишите,
Мне старухе, объясните.
Будьте внимательны.
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>