- Ты составил всё сам или с чьей-то помощью?
- Сейчас мы вместе с . . . (имя ученика) учились оценивать свою работу.
- Что мы сейчас делали?
- Какие умения формировали? (Умение работать с информацией. )
Коммуникативные УУД
Развиваем умение слушать и понимать других.
Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
Оформлять свои мысли в устной форме.
Умение работать в паре.
Личностные результаты
Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.
Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
V. Итог урока.
- Почему нельзя проверочным считать слово водит, ведь гласный о находится в корне под ударением?
- Что у вас получалось сегодня лучше всего?
- В чём испытали затруднения?
- Кто сегодня получил отметку в дневник?
- За что?
А теперь пора нарядить берёзку.
Т. З.
С. З.
Ж. листочки
VΙ. Домашнее задание.
- Выучить правило после упр. 220.
1. Задание 7, тема 15 в Рабочей тетради.
2. Упр. 222.
Страницы: << < 2 | 3 | 4