формирование и развитие заинтересованности в личном успехе, в благополучии и процветании своей страны; определение жизненных ценностей, направленность на активное и созидательное участие в общественной жизни; развитие творческих способностей через активные формы деятельности.
Оборудование: учебник, пакет с рабочим материалом для работы в группах, проектор, мультимедийная презентация.
Тип урока: урок общеметодологической направленности.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний
Проверим, насколько хорошо вы усвоили изученный материал.
1. Превышение допустимой массы денег в обращении приводит к:
1) инфляции
2) дефляции
3) росту прожиточного минимума
4) дефициту
2. Денежная сумма, выдаваемая банком на определенный срок на условиях возвратности и оплаты определенного процента:
1) банковский кредит
2) облигация
3) аванс
4) выплата
3. Из двух суждений: а) номинальный доход -- это сумма денег, полученная гражданином или семьей в целом за определенный период времени; б) реальный доход -- это объем товаров и услуг, который гражданин или семья могут приобрести в определенный период времени на свои номинальные доходы.
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
4. Часть доходов граждан, которая не используется на потребление:
1) сбережения
2) номинальный доход
3) реальный доход
4) потребительский кредит
5. Из двух суждений: а) менее всего страдают от инфляции семьи с фиксированными доходами; б) одним из последствий инфляции является обесценение семейных сбережений:
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
(Проверка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>