выполнения заданий. )
III. Введение в новый материал
-- Ответьте на вопросы рубрики "Подумаем" на с. 224 учебника.
(Ответы учеников. )
Безработица представляет собой макроэкономическую проблему, оказывающую наиболее прямое и сильное воздействие на человека. Потеря работы для большинства людей означает снижение жизненного уровня и наносит психологическую травму. Поэтому многие политики для общей оценки состояния экономики используют так называемый "индекс нищеты", представляющий собой сумму уровней безработицы и инфляции как двух основных показателей макроэкономической нестабильности.
Экономисты изучают безработицу для определения ее причин, а также для выработки более продуманных социальных программ в области занятости.
Тема урока: "Безработица, ее причины и последствия".
-- Как вы думаете, о чем мы будем говорить?
-- На какие вопросы нам предстоит ответить?
(Ученики высказывают свои предположения. )
План урока
1. Безработица -- спутник рыночной экономики.
2. Причины безработицы.
3. Экономические и социальные последствия безработицы.
4. Роль государства в обеспечении занятости.
Проблемные вопросы
-- Почему безработица сопутствует рыночной экономике?
-- Как не оказаться безработным?
-- Каковы экономические и социальные последствия безработицы?
-- Какова роль государства в обеспечении занятости?
IV. Работа по теме урока
1. Безработица -- спутник рыночной экономики
-- Изобразите дерево, на котором ствол будет определять главную цель жизни, а крона -- отдельные задачи, которые вам необходимо будет решать.
(Ученики выполняют задание. )
С помощью простого упражнения нетрудно убедиться, что воплощение множества целей св
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>