ческих играх закреплять умение подбирать предметы по цвету.
Физическое развитие: развивать умение самостоятельно садиться на трехколесный велосипед, кататься на нем и слезать с него.
Познавательное развитие: развивать умение определять цвет предметаIIПродолжать
развивать умение наблюдать за движением транспортаПодвижная игра «Воробышки и автомобиль»Рисование: «Рельсы для железной дороги» (педагог ИЗО)IIIСовершенствовать знания о светофоре и дорожном знаке «Пешеходный переход»Чтение произведения В. И. Мирясовой о транспорте. Игра-имитация
«Я – шофер»Катание на велосипедах (инструктор по ФИЗО)IVУчить применять знания на практике и в игровой деятельностиПодвижная игра «Воробышки
и автомобиль». Игры-имитации
«Я – пешеход»,
«Я – машина»МайПланируемые результаты освоения программы – целевые ориентиры дошкольного образования: проявляет интерес к книгам, рассматриванию иллюстраций, любит слушать новые рассказы, участвует в обсуждениях, способен придерживаться игровых правил в дидактических играх, умеет действовать совместно в подвижных играх и физических упражнениях, согласовывать движения, имеет элементарные представления о правилах дорожного движения, отвечает на разнообразные вопросы взрослого, касающегося ближайшего окруженияIЗакреплять знания о поведении на проезжей частиЗанятие 9. Осторожно: дорога (на транспортной площадке).
Цели: учить детей применять полученные знания на практике; закрепить правила поведения на дороге, тротуаре, улице; знакомить детей с правилами передвижения на детских велосипедахКонструирование «Узкая и широкая дороги».
Чтение произведений о светофореИгры на транспортной площадке (инструктор поФИЗО)Социально-коммуникативное развитие: расширять представления детей о правилах дорожного движения; закреплять н
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>