алог с собой и другими людьми, быть объективными к себе и другим, умение сопереживать, проявлять терпение и терпимость.
Ребята научатся брать ответственность на себя, отвечать за порученное дело, научатся управлять своими эмоциями, сформируются навыки самодисциплины, понимания интересов и возможностей других людей, проявится способность к рефлексивному социальному поведению.
В результате сформируется благоприятная эмоционально-психологическая и нравственная атмосфера в классе. Учащиеся будут иметь представления о различных вариантах человеческого общения, смогут разрешить конфликт, найти компромисс.
Дети научатся жить и работать с людьми, в коллективе, действовать в социумес учетом позиций других людей.
Содержание мастер-класса:
- игровой тренинг "Звездочки и созвездия";
- беседа-диалог;
- стихи;
- сценки "Два козлика", "Две козы", "Зеркало";
- игра "Трио".
Методики и технологии:
- технология личностно-ориентированного подхода;
- игровые технологии;
- технология деятельностного метода;
- методика высоких форм общения по Иванову И. П. ;
- информационно-коммуникативные технологии.
- технология педагогики сотрудничества
Оборудование:
- запись темы мероприятия на отдельном плакате;
- музыкальный центр, диски, кассеты;
- плакаты с высказываниями:
- "Доброта - язык, на котором немые люди могут говорить и который глухие могут слышать" (П. Бови);
- "Доброму слову - добрый ответ" (народная мудрость);
- "Чем отомстить своему врагу? Стараться делать ему как можно больше добра" (Эпиктет).
- толковый словарь русского языка С. И. Ожегова;
- две коробки для игры;
-
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>