нности общения с детьми, детей между собой; семейные ценности,
традиции, семейная история, уклад жизни семьи, распределение ролей в семье,
круг общения родителей; социальные связи ребенка и его семьи с соседями,
знакомыми, контакты ребенка со сверстниками, педагогами, воспитателями)
;
3. 4. Социальные связи ребенка и его семьи (с соседями, знакомыми,
контакты ребенка со сверстниками, педагогами, воспитателями и т. д. )
;
3. 5. Кто фактически осуществляет уход и надзор за ребенком (родители,
другие члены семьи, соседи, другие лица)
.
4. Жилищно-бытовые и имущественные условия.
4. 1. Жилая площадь, на которой проживает ,
(фамилия, инициалы ребенка)
составляет кв. м, состоит из комнат,
размер каждой комнаты: кв. м, кв. м, кв. м. на
этаже в этажном доме.
4. 2. Собственником (нанимателем) жилой площади является
;
(фамилия, имя, отчество (при наличии), степень родства
по отношению к ребенку)
4. 3. Качество дома (кирпичный, панельный, деревянный и т. п. ; в
нормальном состоянии, ветхий, аварийный; комнаты сухие, светлые, проходные
и прочее)
;
4. 4. Благоустройство дома и жилой площади (водопровод, канализация, какое
отопление, газ, ванна, лифт, телефон и т. д. )
;
4. 5. Санитарно-гигиеническое состояние жилой площади (хорошее,
удовлетворительное, неудовлетворительное)
;
4. 6. Жилищно-бытовые условия ребенка (наличие отдельной комнаты,
уголка, места для сна, игр, занятий, игрушек, книг и т. д. )
;
4. 7. Структура доходов семьи (основные источники дохода (доходы
родителей и иных членов семьи, алименты, пенсии, пособия, иные социальн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>