3. Социальная адаптация (наличие навыков общения с окружающими,
навыков самообслуживания в соответствии с возрастом и индивидуальными
особенностями развития ребенка, адекватность поведения ребенка в различной
обстановке и т. д. )
;
2. 4. Воспитание и образование (форма освоения образовательных программ,
посещение образовательных учреждений, в том числе учреждений
дополнительного образования детей; успехи и проблемы в освоении
образовательных программ в соответствии с возрастом и индивидуальными
особенностями развития ребенка; режим дня ребенка (режим сна, питания, их
соответствие возрасту и индивидуальным особенностям), организация
свободного времени и отдыха ребенка; наличие развивающей и обучающей среды)
;
彟彟彟彟ൟ彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟弍彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟彟ൟ
2. 5. Обеспечение безопасности (отсутствие доступа к опасным предметам в
быту, медикаментам, электроприборам, газу и т. п. , риск нанесения ребенку
вреда как в домашних условиях, так и вне дома)
;
彟彟彟彟彟彟彟彟彟ൟ
2. 6. Удовлетворение эмоциональных потребностей ребенка
.
3. Семейное окружение.
3. 1. Состав семьи (лица, проживающие совместно с ребенком)
ФИО,
год
рожденияСтепень родства
с ребенком Проживает
постоянно/временно/не
проживает Участвует/не
участвует
в воспитании и
содержании ребенка
3. 2. Сведения об иных родственниках ребенка
;
(фамилия, имя, отчество (при наличии) степень родства, место жительства)
3. 3. Отношения, сложившиеся между членами семьи, их характер
(особе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>