изация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобрели новый опыт поисково – исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дошкольники отметили большую роль березы, как лекарственного сырья, изучали чудодейственное влияние листьев на здоровье человека.
На основании исследования пришли к выводу, необходимо сохранять и бережно относиться к символу России – березке, потому что она красива и
целебна. Обработка материала по данной теме позволила создать «Паспорт дерева» Данный проект способствовал развитию творческого и интеллектуального мышления дошкольников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения.
Литература:
1. М. И. Нагибина. «Природные дары для поделок и игры». Ярославль 1977.
2. И. А. Бойчук. Т. Н. Попушина. Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством. Санкт – Петербург. Детство – Пресс.
3. Т. А. Шорыгина. Беседы о русском лесе. Творческий центр. Москва. 2010
4. Н. А. Рыжова. Деревья: От акации до Ясеня. Карапуз – дидактика. Т. Ц. «Сфера» 2006.
5. Е. А. Сыпченко. Инновационные педагогические технологии Санкт – Петербург. Детство – Пресс 2013
Работа с детьмиРабота с родителями
Образовательная область
«Познавательное развитие»
Конструирование «Березовая роща» (оригами из конуса);
Д/игра «Найди листок березы», «Закончи фразу», «Подбери слова приятели», «С кем дружит береза», «Что сначала, что потом»;
Наблюдение за внешними признаками и отличительными особенностями березы;
Разгадывание кроссвордов;
Исследование бересты под лупой;
Оформление паспорта березы (имя, возраст, высота, ширина, местонахождение, семена, рисунок коры
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>