идают аппликации неровные края? (Края получаются более пушистыми, а работа кажется объемной. )
3. Подготовка к практической работе
- Рассмотрите образец.
- Из какого материала сделано изделие? (Из бумаги. )
- Из каких деталей состоит работа? (Из ствола, листьев и черных полосочек на стволе. )
- При работе нам понадобятся: картон, цветная бумага, клей, карандаш.
- Давайте потренируемся рвать бумагу. Для начала, возьмите небольшой кусочек цветной бумаги и попробуйте разорвать её в разных направлениях (вдоль и поперёк). Если рвать бумагу по волокну, край будет более гладкий, если поперек - более "стихийный", с белым ореолом.
-А сейчас попробуем составить план работы. Что сделаем в первую очередь и так далее. (Ответы детей). План выполнения работы:
1. Для начала нам нужно выбрать подходящий фон (голубой картон).
2. Затем мы рисуем ствол березы на белой бумаге, примерно 4 см в ширину.
3. После этого, мы обрываем ствол по контурным линиям.
4. Далее рисуем на белой стороне черной бумаги черные продольные и поперечные полоски.
5. После чего, рисуем на белой стороне зеленой бумаги листья и обрываем лишнюю бумагу по контуру.
6. Потом раскладываем аппликацию на основе.
7. Затем приклеиваем все части на фон и прорисовываем черным маркером ветви и почки.
Физкультминутка "Берёзка"
Стройная берёзка,
Дивная, высокая.
Пусть дождём умоется
И зеленью покроется.
Коль на ветку тонкую
Ленту завязать,
То берёза ломкая
Счастье может дать.
(Хлопать в ладоши).
4. Практическая деятельность
- О каких правилах техники безопасности мы должны помнить, выполняя эту работу? (работа с клеем)
- Можете приступать к работе.
Учащиеся с помощью учителя приступают
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>