. (согласованное определение).
6. Казахстанские космонавты (обстоятельство степени) известны и уважаемы (обстоятельство места). (согласованное определение).
7. Мы (обстоятельство образа действия) знаем героев-космонавтов Казахстана.
8. У Талгата Мусабаева 7 выходов (обстоятельство места)
9. (Обстоятельство времени) Токтар Аубакиров открыл космическую страницу Казахстана. (согласованное определение).
Дескриптор: Правильно подбирает определения в предложении в соответствии с указанным видом.
Речевой тренинг "Горячий стул"
Задание: от каждой группы выхолит один ученик и по стратегии РАФТ выполняет задание - Роль - космонавт, Аудитория - журналисты на пресс-конференции после полета", Форма - интервью, Тема - легко ли быть космонавтом?
Учащиеся из групп должны задать вопросы-интервью.
Дескриптор:
Учащийся дает полный, развернутый ответ на поставленный вопрос
Выступление соответствует заданной роли
В речи отсутствуют речевые ошибки или присутствуют незначительно и не мешают восприятию высказывания
Упр. 6. Стр. 152 Составьте диаграмму Венна, используя информацию в карточках.
Токтар Аубакиров?Талгат Мусабаев АйдынАимбетов
Речевойтернинг.
Как вы думаете, для чего космонавты отправляются в регулярные космические экспедиции? Раскройте смысл нескольких целей, которые вамзнакомы.
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся выполняютзадания.
Конецурока
Домашнеезадание.
Для самостоятельного изучения предлагается
"УС" стр. 153 - составьте кластер на тему "Второстепенные члены предложения"
Рефлексия
Приём "Телеграмма". Учащийся на карточке с ракетой пишет: Я узнал на уроке. . . , а также да
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>