br/>Называют животных и птиц.
Рассматривают слайд с картинками жилищ животных, отгадывают, какому животному принадлежит жилище. Личностные:
формировать мотивацию к учению;
ценить и принимать базовые ценности: «природа», «красота».
Познавательные:
осуществлять описание наблюдаемого объекта под руководством учителя;
Коммуникативные:
обогащение словаря, тренировка произносительных навыков, формирование умения строить ответы на вопросы об объектах живой и неживой природы, умение подбирать и говорить соответственно ситуации, изображенной на картинке, нужное высказывание),
умение выразить побуждение, отношение.
Предметные:
наблюдать за природой
Актуализация знаний. Получение информации об экологической проблеме. Обращает внимание на слайд, на котором маленький росточек и взрослое дерево
Лес – это как большой многоэтажный дом, в котором живут разные животные и растут многочисленные растения.
В последнее время на планете Земля люди вырубают много лесов. Из деревьев делают бумагу, мебель, дома. Но когда становится меньше деревьев, состав воздуха меняется, трудно дышать, ухудшается здоровье человека.
Ребята, вы знаете, сколько лет нужно, чтобы выросло дерево? Для этого нужны десятки лет.
Рассматривают слайды с фотографиями. Предметные: ознакомление с проблемой вырубки лесов, загрязнения атмосферы, формирование осознанно - правильного отношения к природе, расширение представлений детей о лесе, о его роли в жизни человека и планеты.
Проведение физминутки. http://www. myshared. ru/slide/323282/Сообщает: «Будем делать зарядку». Будут показаны картинки животных, вам нужно показать их движения. Делают зарядку, выполняют движение животного, показанного на слайде презентации. Личностные УУД
Развивают
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>