основополагающие ценности для себя и своего ребенка.
Развивать способность непринужденно общаться друг с другом.
Воспитывать у детей на примере взрослых стремление не создавать негативных ситуаций.
Октябрь
семинар-практикум "Эстафета здоровья".
"Строение твоего тела"; иллюстрации к книге Д. Хиндли, К. Кинг "Как работает твое тело"; шапочки-овощи; накидки (микробы).
Информация врача-педиатра "Что нужно, чтобы быть здоровым?"
Решение кроссвордов на тему "Человек и его здоровье",
Игра "На что жалуетесь?" (на жалобу ребенка родитель предлагает рецепт народной медицины).
Упражнения "Кто ты? Что?" (познание своего организма).
"Эстафета здоровья" (семинар-практикум).
Вечер развлечений "Мы веселы, когда здоровы"
Домашнее задание: "Что было бы, если бы я был один?" (мини-беседа взрослых с детьми).
Расширить представления детей о своем организме, формировать у детей и взрослых умение беречь свое здоровье.
Воспитывать потребность в соблюдении культурно-гигиенических навыков.
Ноябрь
Чтение: К. Ушинский "Вместе тесно, а врозь скучно"
Инсценировка рассказа К. Ушинского "Вместе тесно, а врозь скучно".
Экспресс-опрос "Я не один на свете". Решение ситуаций, показанных родителями и детьми "Вместе весело шагать, и думать, и играть".
Домашнее задание: нарисовать детям рисунок на тему "Моя семья"; взрослым - "Я и мой ребенок - друзья".
КВН "Я и окружающие меня люди".
"Семейный уклад".
Обучать основным способам включения ребенка в сферу общения (содружество, сотворчество).
Воспи
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>