бегу…», «Снеговик»,
беседы: «Почему заяц белый?»,
«Где медведь?»,
«Для чего белке пушистый хвост?»,
рассказы детей о жизни лесных зверей зимой (заяц, медведь, белка),
решение проблемы детьми «Как получить цветные бусы?».
Материалы и оборудование
Декорация зимнего леса: 2 елки, берлога под деревом, пенечки по количеству детей и воспитателю, «следы зайца» «волшебный клубочек».
Игрушки: заяц, белочка, медведь.
«Ледяная мастерская»: для каждого ребенка на подносе по два прозрачных стаканчика с водой, по три формочки для бус, по три розетки с гуашевыми красками, мерная ложка, салфетка.
Ледяные бусы, магнитофон с записями звуков: «Хруст снега», «Цоканье белки».
Угощение от белочки: мешочек с кедровыми орешками.
Мотивация
Поиск хозяина бус.
Формы организации детской деятельности
Детская деятельностьФормы и методы организации совместной деятельности
Познавательно-исследовательскаяРассматривание ледяных бус.
Дидактическое упражнение, «Какие бусинки?»
Решение проблем:
«Кто потерял ледяные бусы?»
«Где можно носить ледяные бусы?»
«Как пройти в зимнем лесу, по глубокому снегу?»
Беседы:
«Почему заяц белый?»
«Где медведь?»
«Для чего белке пушистый хвост?»
Проблемная ситуация: «Где ледяные бусы?»
Экспериментирование «Как получить цветные бусы?»
ПродуктивнаяЛедяная мастерская «Цветные бусы для белочки»
ИгроваяДидактическое упражнение
«Какие бусинки?»
Дидактическое упражнение
«Чьи следы?»,
Игровое упражнение «Снеговик»
КоммуникативнаяБеседы:
«Почему заяц белый?»,
«Где медведь?»,
«Для чего белке пушистый хвост?»,
Рассказы детей о жизни лесных зверей зимой (заяц, медведь, белка).
Ситуативный разговор «Как п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>