Белочкины бусы

Белочкины Бусы(Средняя группа)
Интеграция образовательных областей
«Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Здоровье», «Труд», «Безопасность».
Цель
Создание условий для расширения представлений детей о свойствах льда: тает в тепле, на морозе – замерзает.
Задачи
Воспитательные
- Воспитывать гуманное отношение к животным. «Социализация»
- Продолжать воспитывать эмоциональную восприимчивость детей, умение выражать свое эмоциональное состояние. «Социализация», «Коммуникация»
- Воспитывать аккуратность при работе с водой, красками. «Труд»
Развивающие
- Развивать эмпатию, желание помочь другим. «Социализация»
- Развивать творческое мышление при выборе способа действия. «Познание», «Коммуникация»
Обучающие
- Закрепить знания о внешнем виде и образе жизни лесных зверей зимой (заяц, медведь, белка). «Познание»
- Формировать умение детей самостоятельно формулировать выводы. «Познание», «Коммуникация»
Методы и приемы
Практические
дидактическое упражнение, «Какие бусинки?»,
дидактическое упражнение «Чьи следы?»,
подвижная игра «Лыжники»,
игровое упражнение «Снеговик»,
экспериментирование «Изготовление цветных бус для белочки»,
сюрпризные моменты (ледяные бусы, заяц под елкой, медведь в берлоге,
белка на сосне), использование «Волшебного клубочка», «угощение от белки».
Наглядные
рассматривание ледяных бус,
слушанье в аудиозаписи «Хруст снега под лыжами», «Цоканье белки», рассматривание следов зайца,
рассматривание белого зайца,
рассматривание медвежьей берлоги,
рассматривание белки.
Словесные
чтение стихотворений: «Рано утром я, ребята, в детский сад сегодня шла…»,
«Вся земля в снегу,я на лыжах