ельскому королю.
«Пять шахов». Каждой из пяти белых фигур нужно объявить шах черному королю.
«Защита от шаха». Белый король должен защититься от шаха.
«Мат или не мат». Приводится ряд положений, в которых ученики должны определить: дан ли мат черному королю.
«Первый шах». Игра проводится всеми фигурами из начального положения. Выигрывает тот, кто объявит первый шах.
«Рокировка». Ученики должны определить, можно ли рокировать в тех или иных случаях.
6. ИГРА ВСЕМИ ФИГУРАМИ ИЗ НАЧАЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЯ
Самые общие представления о том, как начинать шахматную партию.
Дидактические игры и задания
«Два хода». Для того чтобы ученик научился создавать и реализовывать угрозы, он играет с педагогом следующим образом: на каждый ход учителя ученик отвечает двумя своими ходами.
Календарно тематический план внеурочная деятельность «Белая ладья»
п/п
Дата Учебно-тематическое планированиеМинимум содержания образования
познакомитьнаучитьПедагогические условия
Интеграция
планфакт
1. Шахматная доскаШахматная доска, белые и черные поля, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр.
А-5. 09
Б-6. 09
В-6. 09
- познакомить с шахматными терминами: белое и черное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр
- напомнить санитарно-гигиенические нормы и правила;
- сообщить о методах организации комфортных отношений с партнерами по игре;- научить ориентироваться на шахматной доске;
- научить правильно помещать шахматную доску между партнерами;
- научить различать горизонталь, вертикаль, диагональ;
-учить соблюдать основные правила личной гигиены;
1. Знакомство с шахматной доской
Чтение и инсценирование дидактической сказки «Удивительные приключения шахматной дос
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>